SALINAS, California (LifeSiteNews) - Genitori indignati hanno denunciato insegnanti e amministratori che hanno minato la loro educazione e messo in pericolo la vita dei loro figli incanalando segretamente i loro figli in programmi dove sono stati educati ad assumere identità transgender o altre identità LGBTQ+.

Due insegnanti della Buena Vista Middle School - Kelly Baraki e Lori Caldeira - avrebbero persuaso una dodicenne a credere di non essere una ragazza ma un ragazzo trans e, con il sostegno degli amministratori, hanno cambiato il nome e i pronomi della ragazza.

Durante un'affollata riunione del consiglio scolastico questa settimana, la mamma della ragazza è salita sul podio per scusarsi con lo staff della scuola.

"Mia figlia ha quasi perso la vita. Non mi hanno detto che mia figlia aveva tendenze suicide", ha spiegato la madre, identificata come Jessica Konen. "Avete permesso a questi insegnanti di aprire le loro aule insegnando informazioni predatorie a un bambino piccolo, mio figlio, che non sa nemmeno come comprendere tutto questo".

"Hanno delle lauree in psichiatria di cui non sono a conoscenza?" Chiese Konen. "Perché non li ho assunti per stare lì a spulciare il cervello di mio figlio".

"Mi hai tolto la possibilità di essere genitore di mio figlio. Avete piantato dei semi", ha detto agli insegnanti e al personale che hanno interferito con la vita di suo figlio.

"Il vostro compito era quello di educare mio figlio in matematica, scienze, inglese, ecc. Fate il vostro lavoro e lasciatemi fare il mio", ha detto tra gli applausi scroscianti della folla in piedi.

"Signorina Caldeira, lei è colpevole. Signorina Baraki, lei è colpevole", ha detto la mamma, pronunciando le sentenze sugli insegnanti che hanno portato scompiglio nella vita di sua figlia. "Avete cambiato la sua documentazione personale, il suo sesso, il suo nome, la sua email".

"Avete esagerato", ha aggiunto.

Secondo The Epoch Times, pochi giorni dopo un incontro con gli insegnanti, gli agenti di polizia si sono presentati alla porta di Konen e hanno detto che era stata fatta una denuncia ai servizi di protezione dei bambini (CPS).

Gli agenti hanno interrogato i suoi figli e hanno chiesto loro se volevano essere allontanati dalla casa.

"Mi hanno fatto sentire come un mostro", ha detto Konen.

La CPS ha poi abbandonato il caso, ma da allora Konen ha avuto paura di fare domande su sua figlia o sulle sue attività scolastiche, temendo che la CPS potesse portare via i suoi figli, ha riferito The Epoch Times.

"Dimettiti!", ha detto il padre della ragazza agli insegnanti quando è stato il suo turno al microfono. "Pentiti!".

"Questi sono insegnanti che abbiamo conosciuto e sostenuto in classe, ma le loro azioni sono andate troppo oltre. Hanno usato tattiche predatorie per spingere l'attivismo politico nella nostra scuola ai nostri figli", ha detto un terzo genitore.

"Come faccio a sapere che sono predatori? "Individuano i bambini. Cercano i bambini che non si adattano, che sono diversi, o che hanno bisogno di attenzione ... e li hanno sfruttati".

Ha detto che il consiglio scolastico deve far parte di un'indagine, ma non dovrebbe supervisionarla a causa del ruolo che i membri del consiglio hanno probabilmente giocato nell'adescamento dei giovani studenti e nell'inganno dei genitori.

Gli stessi insegnanti della scuola di Salinas hanno fatto notizia il mese scorso dopo che Abigail Shrier - autrice del libro innovativo Irreversible Damage: The Transgender Craze Seducing Our Daughters - ha riferito che il duo aveva parlato ad una conferenza della California Teachers Association (CTA) nel mese di ottobre e "si è spinto fino al punto di vantarsi della loro sorveglianza delle ricerche degli studenti su Google, dell'attività su internet e delle conversazioni nei corridoi al fine di prendere di mira gli studenti di prima media per inviti personali ai club LGBTQ, mentre nascondevano attivamente i registri di questi club ai genitori dei partecipanti".

Baraki avrebbe detto durante un seminario intitolato "Queering in the Middle" che ha "pedinato" l'attività online degli studenti e monitorato le loro conversazioni prima di invitarli al suo gruppo "Gay-Straight Alliance" (GSA).

"Quando stavamo facendo il nostro apprendimento virtuale - abbiamo completamente pedinato quello che stavano facendo su Google, quando non stavano facendo i compiti", ha detto Baraki. "Uno di loro stava cercando su Google 'Trans Day of Visibility'. E noi ci siamo detti 'controlla'. Inviteremo quel ragazzo quando torneremo al campus".

"Usiamo le nostre osservazioni dei ragazzi in classe - le conversazioni che sentiamo - per invitare personalmente gli studenti", ha aggiunto. "Perché questo è davvero il modo in cui facciamo entrare i corpi nella porta. Giusto? Hanno bisogno di una sorta di invito".

Caldeira ha detto ai partecipanti che non tenere un registro dei bambini che hanno partecipato al suo gruppo pro-LGBT ha aiutato a sviare le domande dei genitori.

"A volte non vogliamo davvero tenere i registri perché se i genitori si arrabbiano perché i loro figli vengono, noi diciamo: 'Sì, non lo so. Forse sono venuti?" ha detto. "Sapete, non vorremmo mai che un bambino si metta nei guai per aver partecipato se i genitori sono arrabbiati".